目前人工智能发展迅速，可以预想，以后会有很多工作会被机器所取代，人会集中精力从事只有人可以做的事。在阿部和广看来，即使人工智能迅速发展，但在短时间内它可能还不具备人类这么丰富的想象力，所以这个时候就要考验孩子们的想象力和创造力，而编程对于培养孩子们的想象力和创造力是非常有帮助的。如果有一台电脑进行编程，可以实现的东西会很多，但是怎么样电脑去做这个事情，就需要人和电脑进行互动，互动的语言就是编程。
一、家长过度引导孩子学编程
童程童美一位老师曾遇到过这样的事，有个二年级男孩的妈妈拿着一本《父与子的编程之旅——与小卡特一起学Python》过来，说孩子有点编程基础了，想让接触点高难度的编程，兴冲冲买了书回来，结果却发现根本指导不了孩子，一章看完之后连Python的安装都没有成功，更别提动手实验后面的章节，这可以说是当前编程启蒙普遍存在的现象。
对于这种情况，童程童美曾经提醒过大家，如果父母不是计算机专业毕业或者从事计算机相关工作，只是被市面上宣传的“机器人编程”、“少儿编程”等概念所吸引，想当然的自己来做孩子的任编程启蒙老师，并不是一件容易的事情。
程童美编程培训：孩子从小学习编程的好处,你知道吗?
1、游戏与玩相结合
孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们学习，在“玩”的过程中，孩子们探索，体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使是失败但至少尝试过。这样她会更渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。
2、 更好的发挥自我的个性
孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。贝尔机器人使用的是乐高教具，为什么选择乐高呢?大家都知道，乐高的教育理念是：可以重复使用的积木。这些积木你可以搭建一个小人，你也可以搭建一栋摩天大楼，或者你还可以搭建一只大象、一条鱼、一只老虎等等。当你打开乐高的积木盒，你会发现里面有很多积木块，并且有搭建手册，你可以根据手册的提示自己进行设计。用这些小的积木块进行搭建模型时无须用胶水，螺丝钉，或其他的特殊的工具，只须用手就可以，因为这些积木具有连通性。而且积木之间连接的非常牢固，不管你怎样用力，他们都不会被损坏。如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。
3、 可以轻松的学习枯燥的初、高中理科知识，在以后学习更轻松，更有兴趣
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